2020 年度版
◇ ESDモデルプログラムづくりの流れとプログラムシートの読み方
2018版に寄せて／2019版に寄せて／2020版に寄せて
◇ ESDモデルプログラム概要
【地球温暖化/エネルギー】
1. 地球温暖化と1.5℃目標 （中学生及び小学校高学年）
2. 生ごみ、「キエーロ」で消え－ろ （地域住民）
【水循環】
3. 生命の源・水と旅して水マップをつくろう！ （一般）
【生物多様性】
4. 里山の自然に触れてみよう （小学6年生）
5. オケラとトトキ（山で美味しいを体験する） （小学生以上）
6. 私たちが生きていくために大切な森。森から見えてくるもの
（森と生物多様性と災害と地球温暖化） （小学5年生～高校生）
7. 一番身近な里山《竹林》の整備と活用 （小学生～社会人）
8. 谷津田再生と生かす活動（古代米づくり） （幼児～中学生）
9. 野鳥を呼び込んで観察しよう （小学4年生）
10．もしもツアーズ～もしもわたしがこの森の住人だったら～（小学１～3年生）
11. ぼくらが作る生物空間 （小学4年生・5年生・6年生）
12. 子どもたちによる水辺の生き物観察会（幼稚園～小6と保護者）
【その他】
13. 花のある街を作ろう （大人・興味ある人）
14. 五感を感じる森林浴innerjourney （大人）
15. 昔の暮らしは持続可能な暮らし、体験
（SDGsを学びたい小中学校教員、子供会の指導者）
16. 心にわくわくの種をまくイタリア野菜作り （高校2・3年生）
◇ 参考資料
ESDとは
SDGsとは
ESD推進ネットワーク
プログラム使用のご注意と発行について
2019 年度版
・目次
・はじめに
・ESDモデルプログラムづくりの流れとプログラムシートの読み方
・ESDモデルプログラム概要
地球温暖化・エネルギー
１ 環境活動家グレタ・トゥーンベリさんとめぐる‟＃未来のための金曜日‟の旅
（中高生対象）
２ 昔カレンダー「二十四節気」から学ぶ地球温暖化 （小学4年生〜6年生対象）
水環境
３ 浦安三番瀬をもっと知りたい！（小学生以上対象）
資源循環
４ アップサイクルで知るモノの価値 （小学校4年生～6年生対象）
５ 環境活動と市民活動のコラボ！ 生ごみの堆肥化（ごみ減量）と地域の関わりを
考える（防災・ 町会活動・介護・仲間づくり・子ども食堂etc.） （大人対象）
６ 可燃ごみを減らそう！ 生ごみたい肥化プロジェクト（ご近所住民（自治会）対象）
７ 紙博士になろう！
～調べて作って考える「私たちのくらしと紙」～ （小学校4年生対象）
生物多様性
８ 森林と私たち （小学校高学年対象）
９ 1反歩からはじまる環 （小学生対象）
10 自然再生協議会委員が土木技術者に伝える自然再生地の使い方（土木技術者対象）
その他
11 防災からたどるSDGsの道 （小学校4～6年生対象（中学生も可））
こどもは世界を癒す、創造力の種 （小学生対象）
13 親子で学ぶ SDGs・ESD （小学生3年生以上の親子対象）
・参考資料
2018 年度版
・目次
・はじめに
・ESDモデルプログラムづくりの流れとプログラムシートの読み方
・ESDモデルプログラム概要
地球温暖化・エネルギー
１ 食べ物はどこから来たの？ （小学高学年対象）
２ 白くまさんとワットの話 （小学4年生〜6年生対象）
３ ごみってなあに？ （小学4年生以上対象）
４ 地球温暖化ってなあに？〜ビンゴゲーム〜 （小学4年生以上対象）
水環境
５ 親子はじめてハゼ釣り教室 （小学生以上の親子対象）
６ 磯の生き物発見ツアー （小学4年生〜大学生対象）
７ 誰が川を汚したの 印旛沼バージョン （流域の小学生以上対象）
８ みんなのトンボ池 ESDバージョン （小学4年生〜高校生対象）
資源循環
９ さき織りでコースターを作ろう！ （小学4年生〜6年生対象）
10 生ごみリサイクル教室 （小学4年生対象）
11 油脂を通して世界を感じよう （小学高学年〜中学生対象）
生物多様性
12 田んぼと里山と生物多様性 （小学５・6年生対象）
13 いのちの森の日〜五感で春を感じよう （小学生以上の親子対象）
14 学校ビオトープと里山をつなげる （小学生以上の親子対象）
15 おや子生き物探検隊 （小学生以上の親子対象）
・参考資料